Chương trình khảo sát thực tế của lớp trung cấp lý luận chính trị TC 240 học viện cán bộ TP HCM Hướng dẫn chi tiết theo góc nhìn cá nhân Hiếu thu thập được. 
Khảo sát thực tế là một hoạt động vô cùng quan trọng trong chương trình học Trung cấp Lý luận Chính trị. Đây là cơ hội để học viên vận dụng những kiến thức lý thuyết đã học vào thực tiễn, đồng thời tìm hiểu sâu hơn về tình hình kinh tế - xã hội, văn hóa - xã hội của địa phương.
Những việc cần làm và chuẩn bị
1. Xác định mục tiêu khảo sát:
Mục tiêu chung: Thực hiện phương châm "học đi đôi với hành", gắn lý luận với thực tiễn.
Mục tiêu cụ thể: Tùy thuộc vào từng địa phương, đơn vị và chủ đề nghiên cứu. Ví dụ: Đánh giá quá trình thực hiện Nghị quyết của Đảng, tìm hiểu về mô hình phát triển kinh tế, đánh giá hiệu quả của các chính sách xã hội...
2. Lựa chọn địa điểm và đối tượng khảo sát:
Địa điểm: Nên chọn những địa điểm có tính đại diện, phản ánh rõ nét những vấn đề mà lớp muốn nghiên cứu.
Đối tượng: Có thể là cán bộ, nhân dân, doanh nghiệp, hợp tác xã... tùy thuộc vào mục tiêu nghiên cứu.
3. Lập kế hoạch chi tiết:
Thời gian: Xác định thời gian bắt đầu và kết thúc của chuyến khảo sát.
Nội dung: Xây dựng bảng câu hỏi, phỏng vấn, các vấn đề cần tìm hiểu.
Phân công công việc: Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm.
Chuẩn bị phương tiện: Xe, máy tính, điện thoại, máy ảnh...
Lập báo cáo: Chuẩn bị mẫu báo cáo để tổng kết kết quả khảo sát.
4. Chuẩn bị kiến thức và kỹ năng:
Kiến thức: Ôn tập lại những kiến thức lý luận đã học, tìm hiểu thêm về tình hình chung của địa phương khảo sát.
Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phỏng vấn, thu thập thông tin, xử lý số liệu, viết báo cáo.
Khảo sát thực tế tại Bình Thuận
Những gợi ý về địa điểm và chủ đề khảo sát tại Bình Thuận:
Gợi ý Địa điểm:
………
Gợi ý Chủ đề:
………
Kết quả của chuyến khảo sát:
Sau khi hoàn thành chuyến khảo sát, các học viên sẽ tổng hợp, phân tích số liệu và viết báo cáo. Báo cáo sẽ trình bày những kết quả đạt được, những vấn đề còn tồn tại và đưa ra các giải pháp.
Lợi ích của việc khảo sát thực tế:
Nâng cao chất lượng học tập: Giúp học viên vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, củng cố kiến thức.
Mở rộng hiểu biết: Giúp học viên hiểu rõ hơn về tình hình kinh tế - xã hội của địa phương.
Rèn luyện kỹ năng: Giúp học viên rèn luyện các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, phân tích vấn đề...
Góp phần vào sự phát triển của địa phương: Những kết quả của khảo sát có thể được sử dụng làm cơ sở để đề xuất các giải pháp phát triển.
Nếu được lựa chọn thì Hiếu sẽ tập trung vào các chủ đề liên quan đến quản lý nhà nước và pháp luật, lịch sử Đảng, quản lý hành chính nhà nước trong Đảng ủy khối doanh nghiệp tại Bình Thuận là một hướng đi rất sâu sắc và thiết thực.
Dưới đây là một số gợi ý cụ thể để ban cán sự lớp TC 240 chúng ta lựa chọn
Chủ đề liên quan đến quản lý nhà nước và pháp luật:
Thực trạng chấp hành pháp luật của các doanh nghiệp thành viên:
Đánh giá mức độ tuân thủ pháp luật về lao động, môi trường, thuế, đất đai... của các doanh nghiệp.
Xác định những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện pháp luật.
Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chấp hành pháp luật.
Vai trò của Đảng ủy khối doanh nghiệp trong việc hỗ trợ doanh nghiệp giải quyết các vấn đề pháp lý:
Đảng ủy đã có những hoạt động gì để hỗ trợ doanh nghiệp trong việc xây dựng và thực hiện hệ thống pháp lý nội bộ?
Đảng ủy đã phối hợp với các cơ quan nhà nước có thẩm quyền như thế nào để giải quyết các tranh chấp, khiếu nại phát sinh?
Áp dụng các quy định của pháp luật về doanh nghiệp trong hoạt động của Đảng ủy khối doanh nghiệp:
Đảng ủy đã xây dựng và thực hiện các quy định, quy chế hoạt động có phù hợp với pháp luật về doanh nghiệp không?
Có những hạn chế nào trong việc áp dụng pháp luật vào hoạt động của Đảng ủy và cần khắc phục?
Chủ đề liên quan đến lịch sử Đảng:
Rút ra bài học kinh nghiệm từ lịch sử Đảng để xây dựng Đảng bộ khối doanh nghiệp:
Áp dụng những bài học thành công của Đảng trong quá trình lãnh đạo cách mạng vào điều kiện hiện tại.
Rút ra những bài học kinh nghiệm từ những sai lầm trong quá khứ để tránh lặp lại.
Vai trò của Đảng viên trong các giai đoạn lịch sử của đất nước và của tỉnh Bình Thuận:
Khảo sát những đóng góp của đảng viên trong các giai đoạn lịch sử khác nhau.
Học tập và làm theo tấm gương của những đảng viên tiêu biểu.
Xây dựng truyền thống cách mạng trong đội ngũ đảng viên doanh nghiệp:
Tổ chức các hoạt động giáo dục truyền thống cho đảng viên.
Xây dựng các câu lạc bộ, câu chuyện về truyền thống cách mạng.
Chủ đề liên quan đến quản lý hành chính nhà nước:
Cải cách hành chính và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước tại các doanh nghiệp:
Đánh giá hiệu quả của các cải cách hành chính đã được thực hiện.
Xác định những hạn chế và đề xuất các giải pháp cải tiến.
Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới:
Đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức.
Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hành chính:
Đánh giá mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động quản lý.
Xây dựng các giải pháp để nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin.
Một số gợi ý khác:
Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng ủy khối doanh nghiệp trong tình hình mới:
Xây dựng tổ chức Đảng trong doanh nghiệp tư nhân:
Công tác kiểm tra, giám sát và xử lý kỷ luật đảng viên:
Phát triển đảng viên trẻ trong doanh nghiệp:
Vai trò của Đảng ủy khối doanh nghiệp trong việc thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững.
Lưu ý:
Kết hợp lý thuyết với thực tiễn: Các bạn cần kết hợp việc nghiên cứu lý luận với việc khảo sát thực tế tại các doanh nghiệp.
Đặt vấn đề một cách rõ ràng, cụ thể: Các câu hỏi nghiên cứu cần được đặt ra một cách chính xác và dễ hiểu.
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu phù hợp: Có thể sử dụng các phương pháp như phỏng vấn, khảo sát, phân tích tài liệu...
Tổng hợp, phân tích kết quả và đưa ra những kiến nghị cụ thể: Kết quả nghiên cứu cần được trình bày một cách khoa học và logic, từ đó đưa ra những kiến nghị thiết thực để hoàn thiện công tác Đảng trong khối doanh nghiệp.
Kế hoạch Hành động Chi Tiết cho Chuyến Khảo Sát Thực Tế
Dựa trên kế hoạch khảo sát đã xây dựng, chúng ta có thể xây dựng kế hoạch hành động chi tiết như sau:
Giai đoạn 1: Chuẩn bị
Thành lập các nhóm làm việc: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm phụ trách một chủ đề hoặc một phần của chủ đề chính.
Phân công nhiệm vụ:
Nhóm nghiên cứu: Thu thập tài liệu, thông tin về địa phương, doanh nghiệp, chủ đề khảo sát.
Nhóm xây dựng công cụ khảo sát: Lập bảng câu hỏi, thiết kế phiếu phỏng vấn.
Nhóm hậu cần: Chuẩn bị phương tiện đi lại, chỗ ở, lịch trình chi tiết.
Nhóm báo cáo: Chuẩn bị mẫu báo cáo, phân công nhiệm vụ viết báo cáo.
Xây dựng bảng thời gian: Lập lịch trình chi tiết cho từng giai đoạn của chuyến khảo sát, từ khâu chuẩn bị đến khi hoàn thành báo cáo.
Xác định ngân sách: Ước tính chi phí cho chuyến đi, bao gồm phương tiện, ăn ở, quà tặng (nếu có).
Giai đoạn 2: Thực hiện khảo sát
Tiến hành khảo sát:
Phỏng vấn: Tổ chức phỏng vấn với cán bộ, công nhân viên, người dân địa phương.
Khảo sát bằng bảng câu hỏi: Phân phát bảng câu hỏi và thu thập dữ liệu.
Quan sát trực tiếp: Quan sát quá trình hoạt động của doanh nghiệp, cơ sở sản xuất.
Ghi chép đầy đủ: Ghi chép các thông tin quan trọng thu thập được, các ý kiến đóng góp của người được phỏng vấn.
Chụp ảnh, quay phim: Ghi lại hình ảnh minh họa cho báo cáo.
Giai đoạn 3: Tổng kết và báo cáo
Tổng hợp dữ liệu:
Nhập dữ liệu vào máy tính, sử dụng các phần mềm thống kê để phân tích.
Vẽ biểu đồ, bảng biểu để minh họa kết quả.
Viết báo cáo:
Trình bày rõ ràng mục tiêu, phương pháp nghiên cứu, kết quả đạt được.
Phân tích, đánh giá kết quả, rút ra bài học kinh nghiệm.
Đưa ra các kiến nghị cụ thể.
Báo cáo kết quả: Trình bày báo cáo trước lớp, giảng viên và các đơn vị liên quan.
Một số lưu ý:
Linh hoạt: Trong quá trình thực hiện, cần linh hoạt điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế.
Làm việc nhóm: Phân công công việc rõ ràng, hợp tác chặt chẽ để hoàn thành nhiệm vụ.
Tôn trọng đối tượng khảo sát: Đảm bảo sự trung thực, khách quan trong quá trình thu thập dữ liệu.
Bảo mật thông tin: Bảo mật thông tin cá nhân của người được phỏng vấn.
Ví dụ về bảng câu hỏi khảo sát:
| Câu hỏi | Loại câu hỏi | Mục đích
